顺德区早在2009年就已通过广东省推进教育现代化先进区的督导评估，现已构建起包括学前教育、基础教育、高等教育等种类齐全、协调发展、优质均衡的现代国民教育体系及终身教育体系，教育综合实力位于全国县级区域前列。
近日，为了在义务教育阶段推动编程和创客教育，顺德区及时将信息技术教材进行了改版，加强了编程、人工智能和创客教育。为帮助学科教师了解新教材的编写思想，提前做好知识准备，佛山市顺德区教育发展中心特别举办顺德区义务教育阶段信息技术教学研讨活动(以下简称“研讨活动”)。顺德区全体小学信息技术任课教师参加活动，刘良欣、王树春等多名教研员同期参与研讨。
顺德区信息技术发展中心张主任研讨活动致辞，张主任指出，技术与创新才是国与国之间的核心竞争力。现在的少儿编程教育让人看到：今天的奇思妙想，就是明天的硕果累累。希望顺德信息技术老师在核心技术竞争中开创教学、教研的新天地，为顺德孩子、教育带来更好的信息技术教学。
顺德区信息技术发展中心张主任研讨活动致辞
顺德区信息技术发展中心教研员刘良欣老师提出，信息技术教育即将迎来诸多改变。信息技术教育将加强编程教学，其教学形式会越来越多地采取项目式教学，教学过程将更多地采用图形化编程、开源硬件、人工智能库等工具，编程课程将逐渐由兴趣小组转向大班授课，以利于编程教学的普及。最重要的是，信息技术教育的指导思想是让学生从掌握技能到拥有创新能力根本上的转变。
此次研讨活动以展示和研讨优秀信息技术教师大班创客教育课堂的形式开启，旨在针对如何开展有质高效的创新课堂进行研讨。
佛山市新隆明德小学李裕珍老师利用编程猫平台授课现场
德胜学校信息教学副主任梁锦明表示，传统的纯代码教学太复杂，讲大于练。
而现在的图形化编程与硬件相结合的课程形式，让学生的练习和体验都能得到强有力的拓展。
大良实验小学李军颜主任认为，编程教育目的是为了激发孩子的创造力。在实际教学过程中，要进一步地引导学生的学习兴趣。李军颜主任特别分享了三个方案，第一，教编程教学与硬件操作相结合，这样会让课堂内容更加丰富。
第二，利用信息化技术让课堂更高效。李军颜主任以编程猫未来教室为例展示了教室运用线上平台——未来教室，未来教室可以实现教学跟踪、在线备课、学生管理、课程资源、离线创作、动态更新、数据分析等功能。未来教室从教、学、管、评、析教学过程中的多个环节节省教师、教学管理层和学生的时间。而且，在线的自由操作，没有了时间和空间的限制，增强了学生的自主学习动力和成就感。
未来教室截图
第三，用图形化编程做好寓教于乐的编程教学。李军颜主任向在场的教师和教研员展示了基于编程猫平台创作的优秀图形化编程作品，例如，结合声控传感器的拍手游戏，以及运用了人工智能云变量的flappy bird，其超强的互动性与趣味性深深地吸引了现场的教师们。
编程猫2D图形化编程操作界面
为助推人工智能编程教育在义务教育阶段的推广和普及，编程猫相继在北京、深圳、山东、甘肃等多个省市展开教学培训，现已接入全国3000余所院校，免费为其提供师资培训、课程内容、技术等支持，帮助中小学院校开设人工智能编程课程。
